大青树下的小学介绍（《大青树下的小学》教案）-凯时尊龙官网
大青树下的小学介绍（《大青树下的小学》教案）
人教版三年级上册语文教材的第一课《大青树下的小学》，原题《民族小学》，是一篇小学语文课文，作者是吴然。
课文通过描写一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。
先写上学的路上和来到学校时的情景，早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
接着写上课和下课时的情景，上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
教案一
一、教学目标
会认 “坝、汉” 等 10 个生字，会写 “晨、绒” 等 13 个字。正确读写 “早晨、鲜艳、打扮” 等词语。
有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情。
体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
初步体会民族团结的重要意义。
二、教学重难点
重点
掌握生字词，有感情地朗读课文。
体会描写校园生活的语句，感受校园的美和学生的幸福。
难点
理解课文最后一段的含义，体会民族团结的重要性。
三、教学方法
讲授法、朗读感悟法、讨论法。
四、教学过程
导入新课
展示不同民族小学生穿着民族服装的图片，引导学生观察并说说他们的发现。
引出课题《大青树下的小学》。
初读课文，整体感知
学生自由朗读课文，圈出生字词，借助拼音多读几遍。
检查生字词认读情况，重点指导易错字的读音和写法。
指名分段朗读课文，思考：课文主要写了什么内容？
精读课文，感悟体会
学习第一自然段
朗读第一自然段，说说你看到了怎样的画面？
理解 “从…… 从…… 从……” 的句式，体会小学生们来自不同的地方。
感受民族服装的鲜艳美丽，体会学校的绚丽多彩。
学习第二、三自然段
默读课文，思考：上课的时候，校园里是怎样的情景？
理解 “窗外十分安静…… 好像都在听同学们读课文。” 这句话，体会窗外的安静，突出同学们读书的认真。
朗读第三自然段，感受不同民族的小学生一起学习的和谐画面。
学习第四自然段
自由朗读第四自然段，说说下课后同学们在做什么？
体会 “跳孔雀舞、摔跤、做游戏” 等活动的丰富多彩，感受校园生活的快乐。
理解 “这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。” 这句话的含义，体会作者对小学的赞美之情。
总结全文，拓展延伸
总结课文内容，引导学生体会民族团结的重要性。
让学生说说自己的学校生活，与大青树下的小学进行对比。
布置作业
抄写生字词。
有感情地朗读课文，把大青树下的小学介绍给家人。
教案二
一、教学目标
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
理解课文内容，感受大青树下的小学的特别之处，体会作者的思想感情。
学习作者的写作方法，仿照课文写一写自己的学校。
二、教学重难点
重点
体会大青树下的小学的美和学生的幸福生活。
学习作者的写作方法。
难点
理解 “这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。” 这句话的深层含义。
三、教学方法
情境教学法、读写结合法、合作探究法。
四、教学过程
创设情境，导入新课
播放一段欢快的校园音乐，展示大青树下的小学的图片，让学生感受校园的美丽和欢乐氛围。
教师引导：同学们，今天我们一起走进大青树下的小学，去感受那里的独特魅力。
初读课文，解决字词
学生自主朗读课文，标注自然段序号，圈出不认识的字词。
小组合作学习生字词，互相交流识字方法。
教师检查生字词掌握情况，通过开火车读、指名读等方式巩固生字词。
精读课文，体会情感
默读课文，思考：大青树下的小学给你留下了怎样的印象？
学习第一自然段
朗读第一自然段，找出描写小学生上学路上的景物。
想象画面，说说你感受到了什么？
体会 “绚丽多彩” 一词的含义，感受民族服装的美。
学习第二、三自然段
轻声朗读课文，画出描写上课情景的句子。
分析 “窗外十分安静…… 好像都在听同学们读课文。” 这句话，体会以动衬静的写法。
讨论：不同民族的小学生在一起学习，他们会有哪些收获？
学习第四自然段
齐读第四自然段，说说下课后同学们在做什么？
感受校园生活的丰富多彩，体会同学们的快乐。
理解 “这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。” 这句话，体会作者对小学的热爱和赞美之情。
总结写法，仿写练习
总结课文的写作方法，如按照时间顺序描写校园生活、运用排比和拟人的修辞手法等。
让学生仿照课文，写一写自己的学校，可以从上学路上、上课、下课等方面进行描写。
课堂小结，布置作业
教师总结本节课的内容，强调民族团结和校园生活的美好。
布置作业：背诵自己喜欢的段落；把自己写的学校介绍给爸爸妈妈听。
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